De Plus Près

Entre avril et juin, entreprises et lycées professionnels ont confronté leurs méthodes de travail dans le cadre d’un projet d’activité comparée, lancé par la CCI de Caen en partenariat avec le rectorat. Des échanges fort appréciés par ces deux univers.

Deux élèves de seconde du lycée Arcisse de Caumont à Bayeux ont changé les joints
d’une pompe doseuse pour Normandie Caramels à Isigny-sur-mer.

“Avec la réforme du bac professionnel en trois ans, les heures de formation seront équitablement réparties entre les stages et la théorie. Désormais, l’école ne sera plus le seul formateur. L’entreprise a un grand rôle à jouer de ce côté”. Parfaitement conscient des changements à venir, Gwénaël Delauney, professeur de maintenance des équipements professionnels au lycée Jules Verne de Mondeville, s’est fortement impliqué dans le projet d’activité comparée mené dans son établissement. L’opération, lancée entre avril et juin par la CCI de CAEN, en partenariat avec le rectorat, visait à comparer l’enseignement des formations techniques avec les pratiques professionnelles. 2 lycées ont ainsi rencontré 2 entreprises locales.
“Leurs méthodes ne sont pas si différentes de celles pratiquées dans nos cours”, remarque Gwénaël Delauney. Les enseignants sont allés sur le terrain et les chefs d’entreprise dans les lycées. “J’ai pu me rendre compte que cela n’était pas si simple pour les profs. Nous avons les mêmes problèmes de motivation”, reconnaît Eric Peltier, pdg de Normandie Caramels à Isigny-sur-Mer. Les acteurs de ces projets ont, depuis, le sentiment de mieux se connaître. “Il se crée une relation qui a un impact non négligeable auprès des élèves que nous encadrons, explique Philppe Giard, chef de travaux du lycée Arcisse de Caumont à Bayeux. C’est aussi un élément qui va permettre aux entreprises de mieux appréhender ce qui peut être demandé aux élèves dans le cadre des PFMP (1)”.

Mise en situation des élèves

Par groupe restreint, deux pour le plus souvent, les élèves se sont ensuite rendus dans les entreprises pour réaliser des opérations de maintenance. “Nous les avons mis en situation réelle de travail”, explique Philippe Cerrand, pdg de Borelec (Breteville-sur-Odon). Pas de tuteur, pas de période d’observation, ils sont entrés directement dans la peau de salariés. À Breteville-sur-Odon, le chef d’entreprise leur a confié une pièce défectueuse avec pour mission d’en repérer la panne et de dresser un devis. “Ils ont mis trois fois plus de temps qu’un ouvrier”, explique Philippe Cerrand. Les jeunes ont ainsi réalisé les contraintes du monde professionnel. “Cela a crédibilisé nos propos car les élèves ont toujours tendance à croire que nous exagérons”, précise Gwénaël Delauney.

Gwénaël Delauney, professeur de maintenance des équipements professionnels au lycée Jules Verne de
Mondeville et Philippe Cerrand, pdg de Borelec, une entreprise de Breteville-sur-Odon.

Pour les chefs d’entreprise, ce fut aussi l’occasion d’enrichir un réseau auquel ils font appel pour des besoins de personnel ou de stagiaire. “Je pourrais plus facilement prendre des stagiaires issus du lycée d’Arcisse de Caumont maintenant que je connais leur méthode de travail”, explique Eric Peltier. Une expérience à renouveler de l’avis de tous.

(1) PFMP, Période de Formation en Milieu Professionnel d’une durée de 22 semaines sur les 3 ans d’un bac professionnel. Période qui est évaluée et prise en compte pour la délivrance du diplôme.

Contact :
Christophe Guillouet
Animateur Réseaux d’Entreprises à la CCI de Caen
Tel : 02 31 54 54 92 / Fax: 02 31 54 40 97
Mail : cguillouet@caen.cci.fr